第149章：校园活力（下） (第1/2页)
趣味运动会结束后，武修文的膝盖包了一块白纱布。周一上课，他一瘸一拐地走进六二班教室，全班三十多个孩子齐刷刷站起来。陈小海带头喊：“武老师最帅！”其他孩子跟着喊，声音大得隔壁办公室的老师都探头出来看。武修文站在讲台上，笑出了声，说：“我帅归帅，今天上课不许分心。谁要是看我的腿，我就点谁上黑板做题。”孩子们哄堂大笑，可眼睛一个个都亮得像海面上的浮标。
这节数学课，武修文没按课本讲。他把全班分成七个小组，每组发了一套他在周末连夜剪出来的硬纸片：长方形、三角形、圆形，还有几个不规则图形。他说：“我们现在是渔民。船要出海，最怕什么？”孩子们七嘴八舌：“台风！”“漏水！”“迷路！”他点点头，把一张“海图”贴在黑板上：“船底要铺木板。现在你们手里就是木板。哪个组能把船底铺满，用的料最省，哪个组就是最佳船匠。”教室里一下子炸了锅。几个平时上课发呆的男孩，脑袋凑在一起争得面红耳赤。一个叫林小满的女孩，平时说话声音小得像蚊子，这会儿站起来拿着三角形拼了半天，忽然喊了一声：“我知道了！这个角要转一下！”她的同桌一把抓住她的手：“对对对！斜边贴这边！”
武修文在过道里慢慢走，有时蹲下来听他们讨论，有时低头在本子上记点什么。他的膝盖不时传来一阵隐痛，但他没在意。他看见那些平时不爱举手的孩子都站了起来，看见那些觉得自己“数学不行”的孩子眼里有了光。他忽然觉得，自己这一年多来所有的折腾，都在这一刻找到了落地的地方。
下课铃响了，孩子们还在争。有人已经开始把“船底”拼出了三种铺法。武修文站在讲台边，用力鼓了三下掌：“今天的课，没有谁对谁错。所有的铺法，只要能浮起来，就是好船。”他顿了顿，“下周我们把操场边的沙坑改成‘船坞’，用真的木板来铺一次。谁想上？”
“我！”“我！”“老师，我！”
手举得像一片小树林。武修文看见了陈小海，他举得最高，半个身子都从座位上探出来了。武修文冲他点头：“陈小海，你来当‘船坞长’。”小男孩的脸“唰”地红了，嘴角使劲往上翘，像一朵憋不住的花。
傍晚，武修文坐在办公室批作业。黄诗娴端着一碗绿豆汤进来，往他桌上一放：“先喝了。你腿还没好，别老坐着不动。”武修文接过碗，喝了一口，甜度刚好。他抬眼看她：“你今天是不是在教室后门站了一整节课？”她眼神躲了一下，故作镇定：“我看别的老师上课，很正常。”武修文放下碗，故意拖长声音：“那请问黄老师，我的课讲得怎么样？”她抿了抿嘴，说：“孩子们很喜欢。但是有一个地方……”她抽出他桌上的教学记录本，翻到一页，用笔指着一处，“你让陈小海上台演示的时候，他紧张得说不出话。你等了他十几秒，最后替他说了。下次你可
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