返回

第一百三十三章 我只是一个画画的

首页
关灯
护眼
字:
上一页 回目录 下一章 进书架
    第一百三十三章 我只是一个画画的 (第2/2页)

老旧,上面长满了杂草,而新城城门附近区域,不仅官道平坦,没有碎石杂草,周围还规划的如同休闲公园。

    花草树木的布置、生长皆进行了人为的干预。有休闲的亭子,还有鳞次栉比的砖瓦房。

    柳山青告诉施然,那些砖瓦房是昔日建造新城时,施然特意命人先建造出来,供灾民居住。灾民在工作满半年后,可以以八折优惠的价格,分期贷款购买下来。

    至于安全问题,灾民们完全不在意,他们以前在乡下生活时,村落同样没有城墙,环境比这里恶劣多了。这里的居住环境对他们而言,就是天堂。

    更何况新城附近的山匪,不是被施然特意派军队清剿一空,就是下山为民,参与新城的建造,赚钱后也在此分期贷款买房居住了下来。

    入城时,施然、柳山青没有让跟来的女侍卫开道,而是降低车速,缓慢地跟在入城队伍。

    官道附近有小贩在叫卖,有卖冰糖葫芦的,也有卖糖人的。施然看到有个糖人还是他熟悉的孙悟空模样。

    粉色的迷你电动汽车停在一个卖糖葫芦的小贩面前,施然降下车窗,开口要三个冰糖葫芦。

    小贩递来三根糖葫芦,笑说:“三钱,谢谢。”

    施然顿时有点尴尬,他这时他才意识到他没钱。来到大随,施然的吃穿都有人服侍,没有他花钱的地方,他也不需要花钱。

    好在玉儿带了钱,化解了施然的尴尬。

    分给玉儿一根冰糖葫芦,施然一手拿着一根,一边吃着一边不忘记喂正在开车的柳山青吃。

    柳山青下意识地张嘴咬了一口,忽想起来玉儿还在,不由小脸有些发热,下意识地看向后视镜里的玉儿。

    玉儿拿着冰糖葫芦,正透过车窗看外面。

    柳山青松了口气,伸手欲拿她咬过的冰糖葫芦,施然却是收了回去,咬下刘山青吃了一小口的冰糖葫芦,然后将他咬过的冰糖葫芦,笑嘻嘻地递给柳山青。

    柳山青不介意吃施然吃过的冰糖葫芦,但现在玉儿在……柳山青瞪了施然一眼,不接冰糖葫芦。

    入了城,施然发现新城内的色调要比栎阳城鲜艳许多,沿街店铺的装潢颜色各种各样的都有,整体看来极其富有生活气息。

    街上百姓所穿的衣服,虽然还是以麻衣为主,但华服比在栎阳城要多了不少。

    不过新城的繁华只限于城门附近的区域,城市内部因为还在建设的缘故,十分地萧条、自然也没什么人。

    科学院就坐落在这样的区域,周围大多是还建造的房屋。

    施然、柳山青刚进入科学院没多久,科学院的院长就带着一干人等风风火火的跑了进来,毕恭毕敬的向柳山青、施然行礼。

    科学院的院长是一位留着八字胡的中年男子。他名袁进,长相有点刻薄,性格桀骜不训、自大自傲自负。除了施然外,就是柳山青他都不放在眼里。

    在袁进的眼中,全天下除了施然和他,包括柳山青在内都是蠢货、大笨蛋。

    这样的性格,加上柳山青登基之前,朝廷独尊儒术,认为鲁班、墨家之术是奇淫巧技,导致袁进在遇到施然之前无比的穷困,只能靠着给人做着普通桌椅勉强度日。

    遇到施然之后,袁进才过上好日子,可以尽情发挥着他的才能。

    施然此前从柳山青那得知的“自动运输梯”,就是袁进根据施然的设想,独自设计制作出来。还有鲁班的飞鸟,也是袁进根据古籍的只言片语,复原出来。

    简单的客套之后,施然一边跟袁进逛科学院,一边听袁进将科学院的基本情况、研究的进展。

    “火器方面已取得明显的进步,他们根据陛下前些日子送来的武器结构图,成功研制出秦王此前提出的手榴弹。”

    施然、柳山青闻此顿时来了兴趣,来到武器研发部,查看他们研发出来的手榴弹。

    手榴弹的外观和老式的木柄手榴弹类似,威力上经专员的描述和施然的亲眼所见,比施然知晓的木柄手榴弹要小很多,就跟二踢脚一样。

    有威力,能炸伤人,但伤害不大,也就是听个响,上战场是不行了。

    武器研发部的部长、科员看着施然、柳山青的反应,皆意识到施然、柳山青对于他们辛苦制作出来的手榴弹并不满意,连忙躬身告罪。

    施然、柳山青实际上不是满意,只是在见过手榴弹真正的威力后,对于这个跟二踢脚差不多的手榴弹,着实给不了科学院一干人想要的反应。

    施然、柳山青各自勉励众人两句,继续前往别的部门,查看情况。

    逛完整个科学院,时间已是酉时七刻,也就是六点多,还差一刻钟到七点。天空虽然还很明亮,但太阳已至西山,晚霞在天边蔓延。

    “陛下、秦王,晚宴已经备好了,”袁进说。

    “吃饭就不必了。”

    施然说:“你们现在的任务是,尽早学透陛下之前给你们的知识,然后将它们运用到实际之中。

    在这之前,一些没有头绪、迟迟没有进展的项目,你们可以先放一放。”

    “学习的时候,你们可以根据个人的兴趣、学习进度,进行专项的学习。不过我建议你们最好是都学一学,因为那些知识是基础、根基,学一学没有坏处。”

    “诺,”袁进说,“陛下、秦王,我们一直都有派人学习,还让学习进度快的人,教导进度慢的人。”

    “现在的问题是,平板电脑里先生讲课的语言,我们还是听不太懂。上面所呈现的文字,很多我们也看不懂,只能靠猜。”

    “如此,大大降低了我们的学习进度。比如有的公式,因为听不懂、看不明白,我们不得不为之耗费原本可以避免的精力。还有视频里说的实验器具、材料, 我们也都没有。”

    施然沉吟道:“这样吧,你们有哪些看不懂的地方,集中起来,回头送到宫里。材料、器具那些……”

    袁进打断道:“臣现在就有几个问题,希望秦王能帮臣解答。”

    不等施然答应,袁进接着说道:“质量守恒定律说,参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成各物质的质量总和。”

    “这条定律为何只适合化学定律,不适合物理定律?”

    “不参加反应的物质质量及不是生成物质的质量为何不能计入‘总和’中?”

    “氧化钠是什么东西?该如何提取制作?”

    “还有……”

    “……”

    你可别有了,我只是一个画画的,懂个毛化学啊。

    
上一页 回目录 下一章 存书签