§§第一章 重视培养孩子的财商(2) (第2/2页)
，也希望他能拥有财富，但这并不等于就是在教唆孩子成为拜金主义者。必须让孩子认识到，金钱和任何东西一样，有两面性，无论是谁，如果不相信或是忽略这一点，必然会受到良心的谴责。
1863年，“石油大王”洛克菲勒在克利夫兰开设了一个炼油厂，把西部的石油运到纽约等东部地区。随后不久，克利夫兰就出现了50多家炼油厂。洛克菲勒很热衷于公司间联合，他决定垄断“下游”的工业，为了实现自己垄断的理想，他联合了两位合作者。
1870年，他创建了一家资本额为100万美元的新公司，它的名字就是标准石油公司。洛克菲勒身为公司创办人和总裁，他获得了公司最多的股权，当时他只有30岁。
垄断的经营形式对消费者和其他竞争者来说极其不公平。大多数人都很痛恨这种行为，但当时洛克菲勒根本没有意识到这点。对他来说，仅仅在克利夫兰的垄断是无法满足的，他要控制整个美国的石油，或者说控制整个世界的石油行业。
1882年1月20日，洛克菲勒召开标准石油公司的股东大会，组成了9人的“受托委员会”，掌管所有标准石油公司的股票和附属公司的股票。洛克菲勒理所当然地成为该委员会的委员长。随后，该委员会发行了70万张信托证书，仅洛克菲勒等4人就拥有46万多张，占总数的2/3。
就这样，洛克菲勒的“托拉斯”梦实现了。他合并了40多家厂商，垄断了全国80%的炼油工业和90%的油管生意。随后，托拉斯迅速在全美各地、各行业蔓延开来，在很短时间内，这种垄断组织形式就占了美国经济的90%。洛克菲勒成功地造就了美国历史上的垄断时代。
洛克菲勒“石油帝国”实力在迅速增长。1935年，洛克菲勒控制了海内外大约200家公司，资产总额达到66亿美元，他的私人财产也超过了15亿美元，成了名副其实的“石油大王”……
然而就在1896年，名噪世界的“石油大王”洛克菲勒突然宣布退休！这一年他才57岁。为什么他会激流勇退呢？有人说他积劳成疾，不得不退休；更有人说他自觉罪孽深重……
实际上，洛克菲勒成功的背后，确实有不少同行厂商被迫倒闭、破产。而且在当时，他的名声确实很糟，可谓是众叛亲离，人人憎恶！甚至连他的兄弟也不齿他的行径，将儿子的坟墓从洛克菲勒家族的墓园中迁出。
就是在此刻，自以为拥有金钱就拥有一切的洛克菲勒才幡然领悟到：真正的幸福不是由金钱的多少所决定的。回想这些年来，自己获得了数不尽的金钱，但快乐、健康、休闲、娱乐、亲情、友情、别人的尊敬和关爱……这些东西通通离他远去！
于是，洛克菲勒开始过一个正常人的平淡生活！他开始学打高尔夫球，去剧院看喜剧，还常常跟邻居闲聊。就这样，他过上了与世无争的简单日子。
在41年的退休生涯里，他把主要精力放在慈善事业上。当洛克菲勒开始考虑如何把巨额财产捐给别人时，几乎没有人愿意接受，说那是肮脏的钱。通过他的努力，人们最终慢慢地相信了他的诚意，并接受了他的好意：
密歇根湖畔一家学校因资不抵债行将倒闭，洛克菲勒马上捐出数百万美元，从而促成了如今的芝加哥大学的诞生；当时的美国没有医疗研究中心，他捐资20万美元成立了洛克菲勒医学研究所，后来这个研究所因为卓越成就获得了12项诺贝尔奖，比任何同类研究所所获奖项都多；此外，洛克菲勒还创办了不少福利事业以帮助黑人。
从19世纪90年代开始，他每年的捐献都超过100万美元。1913年，他设立了“洛克菲勒基金会”，专门负责捐款工作。他捐款总额达5亿美元之多！得到帮助的人开始感谢他，尊敬他。从这以后，人们开始以另一种眼光来看他。
洛克菲勒为了得到金钱而被世人唾弃，用金钱行善而得到人们尊敬的经历再次证明了金钱的两面性。
是的，金钱本身并没有属性，更没有所谓的善与恶。金钱可以用来铸犁耕作，也可以用来铸剑杀人；金钱可以用来制物救人，也可以用来贩毒害类；金钱可以建造核电站造福人民，也可以制造*毁灭地球……所以说，金钱的用途取决于谁得到它，怎样得到又怎样使用。
作为父母，应该告诉孩子：拥有财富本身没有错，关键是不能拜金。千万不要让金钱扭曲了孩子的灵魂，把孩子引入歧途，断送他的人生。
要让孩子真正明白：金钱本身无罪，罪恶的是人的灵魂。要追求财富，但为的是正义的、光明的、善良的事业，而不是为了享乐至上的拜金主义！
财商培养建议：
1.别让孩子变得“败家”。
不可否认，现在有很多孩子特别爱乱花钱，已经到了“败家”的地步，这固然有社会方方面面的原因，但作为父母，应该负有最大的责任。
有很多父母，一方面叫孩子不要乱花钱，另一方面却对孩子有求必应，孩子想买东西时，只要随便说一声，就算玩具很昂贵，父母都会买给他。可以想象，如果是在这种环境下长大的“败家”孩子，还不会“拜金”吗？
2.让孩子远离“拜金游戏”。
现在有很多孩子用大把的仿真“钞票”雇佣其他孩子为他做事，实际上这种游戏充满了“铜臭味”，作为父母应该坚决反对。因为这种仿真“钞票”没有考虑到孩子的成长环境，过于商业化。
在游戏过程中，孩子的潜意识里会产生“可以随意支配金钱”的意识，容易产生“拜金思想”，不利于孩子的身心健康。所以，学校和家庭都应为孩子创造好的环境，借助健康的游戏引导孩子形成正确支配金钱的意识，培养经济头脑，而不能让这类“旁门左道”来替代正规的教育。
3.对孩子进行机会教育。
机会教育是指当一件事情发生的时候，就利用这个良好的机会，用来向孩子传授一些相关的道理。在日常生活中，可以随时随地找出很多活生生的例子，以此来作为教育孩子的工具。比如，当看见别的孩子大手花钱买玩具的时候，告诉孩子这样并不好；当新闻报道某人因为贪污公款等原因被抓时，也可以向孩子讲明其中的原因。
§§§10、孩子加入“月光族”很危险
孩子一旦成为“月光族”，他就会在消费欲望的驱使下，不但把两手花得空空，还会负债累累，甚至还可能走上违法犯罪的道路。
很长时间以来，在各种消费资讯蛊惑下，有一部分人争先恐后地抛弃了“以俭为德”的古训，大踏步加入了“举债消费”的行列，成为了“负债消费一族”的主力军。对于这部分人，人们送给他们一个很优雅的绰号，叫做“月光族”。
所谓“月光族”，是指把每个月的收入全部用完的有知识、有能力的一个群体，一般来说，他们都有较为固定的收入，不愁下个月没钱花。但是，今天的很多孩子也加入了“月光族”，这对孩子的成长是非常不利的。
父母应该知道，孩子一旦成为“月光族”，他就等于把自己置身于了超前消费、高档消费的行列，敢于花明天的钱，花他人的钱，来享受今天潇洒而奢侈的生活。这会让孩子在消费欲望的驱使下，不但把两手花得空空，还会负债累累，甚至还可能走上违法犯罪的道路。
据《北京青年报》报道，甘肃天祝藏族自治县东坪乡51岁农民老陈靠卖血供儿子上大学。为了多卖血，他假造了6个献血证，四年来共给儿子筹集了6.35万元。老陈含着泪对记者说：“村里人都说我不要命了，可我有什么办法，都是为了孩子呀！”当地的血价400毫升的报酬是150元到240元。难以想象一个人献血献到什么程度才能挣到那么多钱。
而让老陈卖血挣钱供出来的大学生儿子是个什么德性呢？了解情况后不禁让人汗颜。他们的儿子虽然知道父母卖血供他，仍不停地来信要钱。信中说：我的衣服和鞋子旧了，需要200元买衣服和鞋子；我想买电脑，已经借了1800元；体育课没有达标，要给体育老师送礼；今后3个月生活费3000元；“五一”要旅游，班上要收班费100元；希望你们原谅，不要少寄，又让我借钱；上学期有5门课没考，今年要考，补考费750元，收到信后尽快寄过来……
不可否认，老陈的儿子是一个不折不扣的“月光族”。他不但在金钱上索求无度，而且派头很大，一个月生活费竟要1000元，别说父母在农村，就是一般的城市家庭也供不起这么阔绰的孩子。体育课没达标，为什么自己不去努力？电脑难道非买不可吗？旅游难道非去不行吗？真不知他花钱的时候有没有想过这是父母靠卖血换来的钱啊！
更可气的是，虽然老陈从孩子上高中就卖血供他，自己和妻子十年没买过一件衣服，孩子现在终于大学毕业，学有所成了广不写信至少也得寄点儿钱来让父母补养一下，或者还一些债了吧，但结果却是杳无音讯，老陈不得不托付记者帮他寻找孩子。
相信很多人都认为老陈的儿子真是太没良心了。然而，更应该这样想一想，他为什么会变成这样呢？他是怎样养成这种性格的呢？是不是老陈的教育出了问题呢？
分析以上的情况就不难明白，老陈教育孩子的方式就是只要孩子要钱，他就要满足他，即便是去卖血也要满足他。他的儿子之所以能在四年时间花掉六万多元，就是因为每次写信要钱，总能从家里得到钱，所以父母就成了他有求必应的“银行”。
“再穷不能穷孩子”这句口号曾经响彻大江南北，于是很多父母即使让自己苦点累点，也不让孩子受苦受累，竭尽全力给他们最好的照顾，在金钱方面也毫不吝啬。所以，孩子的种种消费需求总是能够得到满足，从而引领高消费的风潮。
很多富裕的父母，逢年过节时总是要给孩子送大礼，而且还全力支持孩子在他的同学和朋友之间互赠礼品，于是，在孩子中间就产生了高消费的“送礼一族”，这等于在为儿童高消费推波助澜。
另外，很多并不富裕的父母为了不让自家的孩子在别人面前“掉价”，也被迫把孩子推入了高消费的误区。实际上，这种助长孩子加入高消费行列的行为是非常不理智的，是在潜移默化地为孩子灌输大手大脚的花钱的习惯。毋庸置疑，这些孩子很可能就会加入“月光族”，长大后也很可能继续做“月光族”。
财商培养建议：
1.不要让孩子加入高消费的行列。
古人云：“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰。”当生活一天天变好的时候，父母一方面不要助长孩子加入高消费的行列，另一方面还应该帮助孩子树立正确的消费观念，要敢于制止他不合理的消费需求。
此外，父母还应该通过各种途径，让孩子体会到劳动的辛劳，体会金钱来之不易。千万不要让孩子成为大手大脚花钱，只懂得享乐而不懂得付出的一代人。
2.及时了解孩子透支的原因。
当孩子在月中就把一个月的零花钱用完的时候，父母应该怎么做呢？很多父母可能会认为，只要孩子高兴，就再给他零花钱。实际上，这种不问孩子透支原因就再给钱的做法一定会让孩子“月光”得更为彻底。
父母只有弄清楚孩子很快用光零花钱的原因，才能找到解决问题的办法。如果孩子把钱用在了购买有用的参考书上，或是买了一些玩具，对这两种用钱的方式的处理方法肯定会有所不同。
孩子如果买必须的参考书，可以放宽处理，继续给他一点零花钱，但一定要问清楚孩子这样安排的原因；孩子如果买玩具，父母一定要“狠心”一些，千万不要妥协，一定要好好教育他，不让他养成只顾眼前、得过且过的心态。
3.可以试着让孩子“贷款”。
如果不得不提前额外给孩子零花钱，比如他没钱买午餐了，这时候父母就可以用“贷款”的方式，先把下个月的零花钱“贷”给他。因为是“贷款”，所以要有“借贷利息”。如果这个月给孩子100元，下个月就要让他还105元。当然，孩子可能没有经济来源，那就把下个月的零花钱压缩到95元。
父母应该知道，让孩子“贷款”非常有利于培养孩子的财商，因为这可以让他预先接触贷款的世界。现实社会中，贷款是非常普遍的事情，如按揭贷款、税务贷款等。所以说，让孩子早一天认识贷款，未尝不是一件好事。
4.让孩子自我检讨。
有时候，让孩子自己反省，找出错误的原因远比父母的责骂奏效。比如，孩子用钱买了一件没用处的东西，与其对他呵斥责骂，还不如让他自我检讨：买回来的东西有什么用处？为什么买了它以后，就会没钱买午餐了？东西怎么会值那么多钱……
通过对这些问题的反省，孩子就会认识到自己的错误，这会比一连串的责骂更容易让孩子明白理财的道理。